伴随着12月冷冷的寒气，学生们迎来了本学期的最后一周，进入各门课程期末考试阶段。西俄勒冈大学教育学院的期末考试形式多样，包括教学方案设计、幼儿园环境创设、幼儿园网页设计等，期末考试更多考察的是学生理论联系实践，灵活运用的能力。与国内不同的是，西俄勒冈大学教育学院期末考试成绩仅占总课程的小部分，而贯穿于整个学习过程的平时测验、作业、反思等成绩占总成绩的很大比重，这样的成绩构成有效督促学生在整个学习过程中努力学习。随着期末考试周的结束，我校50名学生在美第一学期的学习生活也画上了完美的句号。
（幼儿园网页设计汇报）
（幼儿园环境创设展示与汇报）
本学期，我校50名中美学前学生顺利完成了4门课程，16个学分的学习。3个月的学习过程中，学生们阅读了大量书籍、做测验、汇报、去幼儿园见习、完成了若干个大小作业，图书馆、writing center 时常能见到学生们忙碌的身影。从9月份开学初到时的紧张、不适应到如今的得心应手，学生们付出很多，收获也很多。
除了忙碌的学习外，我校学生广泛参与课外活动，加入社团、conversation partner结交伙伴、听讲座、睡衣party、去农场、健身、游泳，学生们的课外生活可谓丰富多彩。为了帮助学生融入美国生活，近期西俄勒冈大学教育学院的老师们，为我校50名学生亲自烹制了美味的感恩节大餐，帮助学生了解美国文化。
（参加西俄勒冈大学教育学院感恩节活动）
（我校学生和美国家庭一起欢度感恩节）
（参加万圣节活动）
这三个月，无论是学习还是生活上，我校学生都收获颇丰。
15中美学前刘琦：这一学期的学习和生活，颠覆了我原来对美国“自由”的观念，他们更多地是自律。所有的作业和课程安排老师都会在开学第一周全部告知大家，然后自己去Moodle上传作业，全部都是靠自己，需要自己主动去关注学习内容。
15中美学前钱星宇：到美国已经两个多月了，本来觉得这里人生地不熟，可能沟通以及与人交往方面会有很大的困难。不过，现在我倒发觉并没有想象中的那么糟糕。我们利用图书馆来完成老师布置的作业，还可以通过发邮件的形式向老师提问。学校图书馆是我们经常去的地方，每个礼拜二到礼拜四晚上7点到10点我们都会在这里一起学习，同时图书馆二楼还有Writing Center的小伙伴辅导我们作业。由于老师不可能一直都呆在办公室里，所以发邮件问问题是最好的途径。有可能我是所有学生中发邮件最多的了，到了这里，我明白了要不耻下问，不要不懂装懂。
15中美学前耿子昊：这是我第一次出远门，来到了很远的美国，来之前很陌生很害怕，可来之后发现Monmouth的人都特别友好，每个人都非常乐善好施。在这里我参加了很多活动，认识了世界各国、全国各地的新朋友，拓宽了自己的视野。在这里学会了自己处理问题，每天都很忙碌，一件事接着一件事。
（我校学生和国际生一起参加活动）
通过三个月的在美学习和生活，学生们的自主性、独立性等都得到较大提高，西俄勒冈大学教育学院的全体老师们对学生的表现给予了高度的评价：“在专业学习上，学生们非常认真刻苦，能够出色完成每一项作业，并取得优异的成绩；在语言上，学生们提高非常显著，从不敢开口说话到如今能够非常自信地上台做展示，从开始的无法顺利交流到现在能够用流利的美语畅所欲言；在生活上，学生仿佛一瞬间从懵懂的孩童变成了可以独立自主处理问题的大人。”
教育学院供稿